CONECTORES

*Aditivos. Expresan suma de ideas.

-Noción de suma: y, además,  también, por añadidura, igualmente.
-Matiz intensificativo: encima, es más, más aún.
-Grado máximo: incluso, hasta, para colmo.

*Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados

-Concesión:  con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cuaslquier modo, al mismo tiempo.
-Restricción:  pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta medida hasta cierto punto, si bien, por otra parte.
-Exclusión:  por el contrario, en cambio.

*Causativos-Consecutivos. Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados

            -Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues,  por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que .            -Causales: porque, pues, puesto que.

*Comparativos. Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciadosDel mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

*Reformulativos. Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.

-Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
-Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.
-Ejemplificación: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, perticularmente,  específicamente, incidetralmente, para ilustrar.
-Corrección : mejor dicho, o sea, bueno.

*Ordenadores. Señalan las diferentes partes del texto

-Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante todo, para comenzar, primeramente ( en un registro más formal)
-Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para resumir.
-Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después.
-Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
-Temporales: después

     A continuación un taller:

• Explica:¿Que son los  marcadores ?,¿cual es su función dentro del texto?

         Los marcadores pueden definirse como palabras u oraciones que ademas de enlazar también las utilizamos para dar conexión a un párrafo o texto.

• Cual es la diferencia entre los marcadores estructurales de la información y los marcadores conectores 

          La diferencia es que los conectores tienen una función mas especifica de unir o conectar pero los estructuradores do ordenan 

CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TEXTO

A continuación un taller: 

• Una pequeña historieta...Tienes que utilizar marcadores textuales .

          Empieza el día y mafalda le da un beso amoroso a su padre por la                        primavera, el padre queda tan conmovido que no se afeita donde                           mafalda le dio el beso.

• Los marcadores discursivos y clarificarlos:

1. En primer lugar,Estructurado ordenar  
2. ademas ,Conector adictivo 
3. Es decir,Reformador de explicación 

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Características: 

-están formados por adverbios, locuciones, sintagmas lexicalizados, etc.

 -se enuncian entre dos pausas.

-tienen una gran movilidad dentro de la oración.

-no pueden llevar complementos de ningún tipo.

-son unidades lingüísticas invariables y sin función sintáctica.

-sirven para guiar la estructura del texto y facilitan la interpretación del discurso. 

      A continuación un taller:

      1.Explica :

• ¿Que es un marcador textual? 

     Permiten ordenar las oraciones para que puedan interpretarse correctamente           ,son                  modificadores o conectores de enunciados textuales y, por ello, no pueden ser                              analizados sintácticamente como un elemento oracional más.

            Existen infinidad de marcadores textuales con funciones diferentes y significados                     muy diversos.

• ¿Cual es la importancia en la construcción del texto ?

      

Las ideas y acciones tienen que relacionarse y unirse con lógica. Para esto, hay que usar adecuadamente los marcadores textuales, nexos de unión cuya función es conectar enunciados o párrafos, establecer orden y relaciones significativas entre ellos y contribuir a la cohesión de un texto (a la organización de su sentido global), esto es, conectar y organizar las ideas. Nos ayudan a comprobar, por ejemplo, que un elemento es la causa de otro, o su consecuencia. Esta  función la realizan preposiciones y conjunciones y locuciones conjuntivas (de manera que, de suerte que, etc.).

• ¿Porque debemos manejar adecuadamente los marcadores textuales?

Porque sin ellas no sabríamos relacionarnos adecuadamente con los textos ,los parrafos y demás.